2023年11月29日，浙江湖州，长兴县吕山乡中心小学科创社团的学生对人形机器人进行编程调试，备战该县第五届青少年人工智能普及大赛。 在这所农村小学，学生们通过使用无人机、智能小车、乐高机器人、虚拟机器人（萝卜圈）等多种人工智能设备和编程工具，拓宽视野和思维，培养创新和探究能力。该县教育局响应国家关于推动人工智能与教育深度融合、促进教育变革创新的号召，制定并实施的一系列人工智能教育的发展规划和方案，为农村人工智能教育提供了更多的技术和资源支持，为农村教育注入了新的活力和动力，努力缩小城乡教育差距，将人工智能的“种子”播撒到农村校园。

　　2023年11月29日，浙江湖州，长兴县吕山乡中心小学科创社团的学生对人形机器人进行编程调试，备战该县第五届青少年人工智能普及大赛。 在这所农村小学，学生们通过使用无人机、智能小车、乐高机器人、虚拟机器人（萝卜圈）等多种人工智能设备和编程工具，拓宽视野和思维，培养创新和探究能力。该县教育局响应国家关于推动人工智能与教育深度融合、促进教育变革创新的号召，制定并实施的一系列人工智能教育的发展规划和方案，为农村人工智能教育提供了更多的技术和资源支持，为农村教育注入了新的活力和动力，努力缩小城乡教育差距，将人工智能的“种子”播撒到农村校园。

　　2023年11月29日，浙江湖州，长兴县吕山乡中心小学科创社团的学生对人形机器人进行编程调试，备战该县第五届青少年人工智能普及大赛。 在这所农村小学，学生们通过使用无人机、智能小车、乐高机器人、虚拟机器人（萝卜圈）等多种人工智能设备和编程工具，拓宽视野和思维，培养创新和探究能力。该县教育局响应国家关于推动人工智能与教育深度融合、促进教育变革创新的号召，制定并实施的一系列人工智能教育的发展规划和方案，为农村人工智能教育提供了更多的技术和资源支持，为农村教育注入了新的活力和动力，努力缩小城乡教育差距，将人工智能的“种子”播撒到农村校园。