近日，上海徐汇滨江模速空间内，一场关乎教育未来的深度对话正在展开。由上海市教育学会与上海“模速空间”创新生态社区联合主办、问向实验室承办的“AI+教育主题研讨会暨问向实验室入驻仪式”在此举行。60余位教育政策制定者、学术领袖等相关代表齐聚一堂，共同探索人工智能与教育深度融合的创新路径。

　　专家指出，人工智能的快速发展带来了前所未有的挑战与机遇，也重新定义了教育的角色与边界。当前必须通过政策、学术、技术与实践的深度协同，破解三大核心问题：AI如何扎根教育场景，如何守护学生身心健康，以及未来人才需要怎样的培养范式。

　　针对社会普遍关注的学生心理健康教育痛点，研讨会上展示了创新方案。AI可将传统心理测评转化为互动游戏（如基于电影《哪吒》角色设计的测评场景），以降低学生抵触心理，提升评估准确性。AI还能模拟特定沟通对象（如“急躁的唐爸爸”案例），帮助教师演练沟通技巧。专家强调，在心理健康领域需设置伦理“护栏”，防范算法偏见与隐私泄露，筛查应避免医疗化标签，AI工具需以“温柔干预”保护成长环境。同时指出，AI不会取代教师，而应成为帮助教师提升专业能力的助手。

　　面对未来五年全球约23%的岗位将经历重组或消失的趋势，以及新技术带来的职业技能需求变化，AI在生涯教育中展现出独特价值。通过大数据分析与机器学习算法，新的模型能够从认知能力、个人特质、三牛注册登陆兴趣三个维度对学生潜能进行评估、职业匹配与路径模拟，并实时对接职业市场数据，帮助学生解决发展迷茫问题。专家提醒，AI生涯导航需保留人性化弹性空间，避免技术标签禁锢学生发展的可能性。

　　与会专家一致认为，AI与教育融合需要长期主义。技术的价值不在于炫技，而在于落地，最终应回归育人本质——让每个人都拥有丰富而多元的生命价值。需要技术开发者、教师、家长与政策制定者携手，构建AI助力生命成长的新教育生态。